SOZOWで商品開発やクラウドファンディングに挑戦中！（小学校4年生&保護者）

緊急事態宣言で外に出られない、学校も習い事も休みっていう状況だったのですが、子ども新聞でSOZOWさんのページを見つけて、娘に声をかけました。

通っていた塾がコロナでオンライン授業になったんですけど、授業が一方通行になってしまい、娘はなかなか受け入れるのに時間が必要でした。

SOZOWの体験前も、オンラインで一方通行の学びだったら嫌だな…と正直なところ、心配してました。

ただ、実際に参加してみると、教える側のガイドが楽しんでいるのがすごく伝わってきて、娘も「楽しい！」って。

SOZOWのいいと思えるところは、アクティビティのときに正解がないところ。

あとは発表をしても否定されないところ。

学校では、自分なりの考えを言っても「それは違いますね」ってなるけど、SOZOWでは、「こういう意見もあるんだね」ってなるから、そこがいい。

アクティビティを観ていても「どうしてそう思ったの？」という問いかけをして、その子がなぜそう思ったのかまで聞いてくれるところはいいですね。

なかなかオンラインで何十人もいたら、そこまではやらないというか。

いつも受けてるのは、『起業家になろう』と『プロライブ』です。

『起業家になろう』は、たけっさんとおかぴ※のコンビが面白いから受けています。

プロライブは、これまで知らなかった会社の社長さんとかから直接お話を聞けるから、いい経験だなって思って。

SDGs部の活動と商品開発をやってます。

SDGs部は、プロLIVEでe-Educationの三輪さんのお話を聞いたときに、自分もSDGsの活動をやってみよう！と思って、立ち上げました。

最近は、環境に配慮した材料を使って作った『SOZOW CANDLE』を、アースデイ東京多摩に出店しました。

あとは、2022年4月にあるアースデイ東京で『SOZOW ECO TOTE』を出店予定です。

その活動資金を集めるためにクラウドファンディングをしようということになったので、みんなで会議をするときの資料をまとめたり、クラウドファンディングの内容を考えたりしています。

オンラインだからこそ難しいところあったかもしれないです。

学校で会って話せば自然に解決できることも、オンラインで知り合った子が集まって、学年も住む場所も違って。

自分の意見と違う意見が出たときにどうやってすり合わせるかとか、これは小学校4年生では考えないですよね。（笑）

プロLIVEでユーグレナのCEOの方が来たときも、「意見が違うときにどうまとめるか」を質問して、ヒントを得たみたいでした。

『起業家になろう』のアクティビティのときに考えた「揚げパンアイス」のアイデアを実現したくて、たけっさんやおかぴに相談しながら動いています。

捨てられちゃうパンとか果物を使って「SOZOW PAN」っていうアイスパンを作ろうかなって思ってて。

SDGs部の活動の中で身についていると感じるのは、他人を思いやる力と、壁に当たったときにどう乗り越えるかですね。

あとは、課題を自分で見つける力はまだかなと思っているんですが、SDGs部の中で課題を見つけてくれる子が出てきたことでチームとしてはちゃんとまわってるんですよね。

枠にハマらない子がどんどん増えて欲しいです。

アクティビティをやって終わりではなくて、そこから実行に移して、子どもでもできるんだよっていう経験をしてほしい。

わたしたち保護者でも協力できることがあるならしたいです。

私自身、保育の世界にいて思うのが「子どもはみんな天才！！」だということ。

子どもが興味あることを見つけたら（種まき）をし、子ども自身が土（知識）や、水（チャレンジ）をあげ、大人は日光（見守り、心を育てる）を浴びせたいなあと思っています。

必要に応じて、肥料（アドバイス）も必要だと思います。

私も子育て途中なので、お伝えできるものではないと思っていますが、どんな花を咲かせるか楽しみにしています。